Kedge BS – L’évaluation par les pairs en pratique – Retour d’expérience de Cuiling JIANG et Laurence LEPODER
Cuiling JIANG partagera son retour d’expérience sur la mise en place de l’évaluation par les pairs avec ChallengeMe.
Excelia – L’évaluation par les pairs en pratique – Retour d’expérience de Elise Goiseau
Découvrez comment Elise Goiseau, Professeure Associée en gestion à Excelia Business School, a mis en place un challenge complet sur ChallengeMe, combinant plusieurs formes d’évaluation
Skema – L’évaluation par les pairs en pratique – Retour d’expérience de Jennifer Lucas
Jennifer Lucas (Skema) partage comment un format itératif d’évaluation améliore la progression et l’engagement des étudiants.
Proposer l’autoévaluation pour développer la réflexivité et l’autonomie des étudiants
Encourager les étudiants à s’autoévaluer leur permet de prendre du recul sur leur travail, de mieux comprendre les critères d’évaluation et de s’engager activement dans leur apprentissage.
Évaluer la qualité des feedbacks pour former à l’art du feedback et valoriser l’implication
En évaluant les feedbacks reçus, les étudiants identifient les meilleures pratiques et valorisent les correcteurs les plus pertinents.
Kedge BS – L’évaluation par les pairs en pratique – Retour d’expérience de Marc Ohana et Jorge Clarke
Marc Ohana et Jorge Clarke partageront leur retour d’expérience sur la mise en place de l’évaluation par les pairs avec ChallengeMe.
Mettre en place la coévaluation pour croiser les regards entre étudiants, enseignants et tuteurs.
Associer plusieurs profils de correcteurs (étudiants, enseignants, coachs externes…) permet d’enrichir la diversité des retours et d’apporter des perspectives complémentaires.
Omnes Education – L’évaluation par les pairs en pratique – Retour d’expérience de Nadia Tebourbi et Pierre-François Brezes
Nadia Tebourbi (ESCE) et Jean-François Brezes (INSEEC MSc) partageront leur retour d’expérience sur la mise en place de l’évaluation par les pairs avec ChallengeMe.
Évaluer les enseignements pour améliorer les pratiques et renforcer l’engagement étudiant
Les étudiants évaluent la qualité des enseignements reçus, permettant aux enseignants d’analyser les retours et d’ajuster leur approche pédagogique.
L’évaluation des présentations orales pour maintenir l’attention et susciter des échanges
L’évaluation des présentations orales par les pairs stimule l’engagement en classe et encourage les étudiants à s’exprimer avec plus d’assurance.