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4 façons d’évaluer avec ChallengeMe

Quatre situations d’enseignement, et une même logique : faire de l’évaluation un levier de progression pour les étudiants.

Plus de 150 établissements · Hébergée en France · Intégration LMS

Quatre situations d’évaluation

Le travail de groupe dans la durée

Dans une école d’ingénieurs, l’enseignant suit l’implication de chaque membre d’une équipe tout au long d’un projet.

Les travaux de groupe

L’évaluation des oraux en direct

Dans une école de commerce, toute la promotion évalue les pitchs en direct, avec la même grille que l’enseignante.

Les oraux

Le journal réflexif

À l’université, un journal réflexif accompagne les étudiants en stage, avec des retours de l’enseignante ou d’un agent IA qui aide à formuler.

Le journal réflexif

Un projet complet en plusieurs étapes

Dans un IUT, un projet de six semaines enchaîne le feedback entre groupes, l’évaluation des membres, une soutenance devant jury et l’auto-évaluation.

Le travail dans la durée

Tous ces scénarios se construisent en assemblant les mêmes briques : dépôt de travaux, évaluation par les étudiants ou par l’enseignant, évaluation de présentations ou des membres d’un groupe, auto-évaluation, et restitution des résultats.

Construire votre scénario

Nous vous montrons comment assembler ces briques dans votre établissement, à partir de vos cours.