Aller au contenu
Nous contacter
Essai gratuit
Fonctionnalités
Nos fonctionnalités
🆕 Notre module APC
Agents IA ChallengeMe
Moodle Atelier vs ChallengeMe
Dynamo vs ChallengeMe
Exemples d’utilisations
❤️ Retour d’expérience
Evaluation intra groupe
Evaluation de travaux
Journal réflexif
Auto évaluation
Co-évaluation
Présentation en classe
Scénarisation pédagogique
Evaluation des enseignements
📚 Bibliothèque de cas d’usages
Qui sommes-nous
Ressources
Blog & Actualités
Webinaires
La communauté APCSup
Dossier Evalaution des Enseignements
Guide pour simplifier l’APC
Guide du feedback
Guide de l’évaluation par les pairs
Témoignages clients
Podcast
Fonctionnalités
Nos fonctionnalités
🆕 Notre module APC
Agents IA ChallengeMe
Moodle Atelier vs ChallengeMe
Dynamo vs ChallengeMe
Exemples d’utilisations
❤️ Retour d’expérience
Evaluation intra groupe
Evaluation de travaux
Journal réflexif
Auto évaluation
Co-évaluation
Présentation en classe
Scénarisation pédagogique
Evaluation des enseignements
📚 Bibliothèque de cas d’usages
Qui sommes-nous
Ressources
Blog & Actualités
Webinaires
La communauté APCSup
Dossier Evalaution des Enseignements
Guide pour simplifier l’APC
Guide du feedback
Guide de l’évaluation par les pairs
Témoignages clients
Podcast
Consultez nos derniers articles
Innovation pédagogique
Savoir le cours ne suffit pas
1 septembre 2026
Webinaire
Approche par compétence : de la note unique au profil
26 août 2026
Webinaire
Réflexivité : rendre l’étudiant acteur de sa progression
26 août 2026
Webinaire
Dans la durée : évaluer un parcours, pas seulement un rendu
26 août 2026
Webinaire
Les oraux : des soutenances où plus personne ne décroche
26 août 2026
Webinaire
Travaux de groupe : rendre visible la dynamique
26 août 2026
Webinaire
Travaux écrits : faire de la copie un moment d’apprentissage
26 août 2026
Webinaire
Venez (re)découvrir ChallengeMe
26 août 2026
IA
Ce qui rend une évaluation robuste à l’ère de l’IA
25 août 2026
IA
Un rendu réussi ne prouve plus une compétence
25 août 2026
Témoignages et retours d'expérience
Le feedback de fin de semestre arrive trop tard
18 août 2026
Innovation pédagogique
Le QCM note le savoir. Le SCM révèle le raisonnement
13 août 2026
Page
1
Page
2
Page
3
Page
4
Page
5