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Dans une approche d’évaluation classique, les étudiants reçoivent une note et quelques commentaires de l’enseignant, souvent plusieurs semaines après avoir rendu leur travail. Ils prennent rarement le temps d’analyser en profondeur ce retour pour comprendre leurs erreurs et s’améliorer. Le feedback perd ainsi une grande partie de son potentiel formatif.
Comment faire pour que les étudiants s’approprient vraiment les commentaires reçus ?
« Les étudiants apprécient de recevoir un feedback de leurs camarades sur leurs axes d’améliorations et leurs points fort. »
Action Learning Mentor et professeur de Marketing
Avec ChallengeMe, après avoir reçu des feedbacks de leurs pairs sur un devoir, les étudiants doivent y répondre en indiquant ce qu’ils en retiennent. Ont-ils trouvé les commentaires pertinents et utiles ? Que comptent-ils faire concrètement pour s’améliorer la prochaine fois ?
En écrivant noir sur blanc ce qu’ils ont appris, ils ancrent les points clés et sont plus à même de les mettre en pratique. Les enseignants peuvent voir ces « réponses aux feedbacks » pour s’assurer de la bonne compréhension.
Découvrez dans ce webinaire 3 cas d’usages autour de l’évaluation dans un groupe de travail:
Identification des free-riders ; Développer les soft skills ; Mesurer la dynamique de groupe
Nous vous proposons d’essayer gratuitement ChallengeMe. N’hésitez pas à nous contacter directement pour toutes vos questions, notre équipe sera ravie de vous aider!
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