Webinaire
L’IA est déjà dans les copies de vos étudiant·es. La question n’est plus de l’interdire, mais de leur apprendre à penser avec elle et contre elle. Avec Richard-Emmanuel Eastes, nous verrons comment l’esprit critique se développe et s’évalue en situation, plutôt que par une consigne générale, et pourquoi l’IA peut accompagner la réflexion sans remplacer ni l’enseignant ni le jugement.
Mardi 8 décembre 2026, de 16h à 17h15 (heure de Paris), soit de 11h à 12h15 en Guadeloupe et de 10h à 11h15 au Québec. Environ 45 à 60 minutes d’intervention, puis un temps d’échange. En Zoom, gratuit.
Responsable du SADAP (Service d’Appui au Développement Académique et Pédagogique), HES-SO · Chercheur associé au STS Lab, Université de Lausanne
Docteur en sciences de l’éducation et en philosophie, agrégé de chimie. Spécialisé dans les technologies numériques et les processus cognitifs liés à l’apprentissage, il s’intéresse particulièrement à l’impact de l’intelligence artificielle dans l’éducation et la formation. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la pédagogie et les relations science-société.
[Photo à confirmer avec Richard-Emmanuel]
Animation : Ludovic Charbonnel, ChallengeMe.
Vous ne pouvez pas être là en direct ? Inscrivez-vous quand même : le replay sera envoyé à toutes les personnes inscrites, présentes ou non, sous réserve de l’accord de Richard-Emmanuel pour l’enregistrement.
