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Dans les travaux de groupe, au-delà de la production finale, il est important de s’assurer que la dynamique de groupe est saine et que chacun contribue à la hauteur de ses moyens.
Or il est difficile pour l’enseignant d’avoir une vision de ce qui se passe en interne dans chaque groupe. Comment détecter rapidement les groupes en difficulté pour pouvoir les aider ?
« ChallengeMe permet à l’enseignant de s’affranchir de l’aspect logistique lourd dans l’évaluation par les pairs »
Ingénieur / Conseiller Pédagogique
À plusieurs jalons d’un projet de groupe, les étudiants évaluent le travail produit par leur groupe, ainsi que la contribution et le comportement de chacun des membres, y compris eux-mêmes. Cela permet de faire un point régulier sur la répartition des tâches, la communication, la motivation, les points de blocage, etc.
L’enseignant a accès à une synthèse de ces « auto-évaluations » qui lui donne une cartographie des groupes. Il peut ainsi identifier ceux qui ont besoin d’aide et ajuster le fonctionnement ou recadrer certains étudiants.
Découvrez dans ce webinaire 3 cas d’usages autour de l’évaluation dans un groupe de travail:
Identification des free-riders ; Développer les soft skills ; Mesurer la dynamique de groupe
Nous vous proposons d’essayer gratuitement ChallengeMe. N’hésitez pas à nous contacter directement pour toutes vos questions, notre équipe sera ravie de vous aider!
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