Evaluation par les pairs croisée

Dans une évaluation croisée, les participants sont amenés à répondre à une consigne individuellement ou en groupe, puis à évaluer les rendus des autres selon des critères définis par l’enseignant.

Pourquoi mettre en place une évaluation croisée ?

Bénéfices évaluation par les pairs

Meilleur ancrage
Les étudiants assimilent davantage en évaluant les rendus des autres. Les critères définis par l’enseignant leur permet de focaliser leur attention sur les points clés.

Feedback personnalisés
Les étudiants reçoivent des feedbacks personnalisés sur leurs travaux avec différentes approches.

Mise en perspective des travaux
Les étudiants peuvent mettre en perspective leur travaux avec ceux des autres.

Développement des soft skills
Les étudiants développent des compétences qu’ils pourront utiliser dans le monde professionnel

Comment se passe une évaluation par les pairs croisée ?

Sur ChallengeMe, une évaluation croisée se déroule en plusieurs phases avec des échéances définies par l’enseignant. Toutes les interactions entre les étudiants sont anonymes.

La phase de dépôt des travaux

Une consigne est donnée aux participants. Les participants doivent répondre à cette consigne en déposant leurs rendus sur la plateforme (pdf, ppt, vidéo, texte…). Cette phase peut être réalisée individuellement ou en groupe. Dans le cas d’un rendu en groupe, l’évaluation croisée peut également inclure une phase d’évaluation des membres de son groupe.

La phase d'évaluation​

Les participants se voient attribuer les rendus validés lors de la phase de dépôt des travaux. Ils doivent évaluer ces rendus selon des critères et des modalités d’évaluations définis par l’enseignant. Une évaluation peut comprendre plusieurs éléments :

  • Des critères sur différentes modalités d’évaluations (étoiles, notes, sélection d’éléments observable, etc) pour la partie quantitative et élaborer une note.
  • Des feedback textuels pour la partie formative et aider l’étudiant à progresser.

Cette phase peut être réalisée individuellement ou en groupe.

La phase de calcul des scores et d’affichage des résultats​

Les participants ont la possibilités de consulter leurs résultats selon les options qui auront été définies par l’enseignant qui peut décider d’afficher ou non aux participants leurs évaluations, leur moyenne par critères, le détail des feedback textuels reçus, la moyenne de tous les participants, etc. Plusieurs méthodes de calcul de la note ainsi que de pénalités sont disponibles.

Comment ChallengeMe facilite la mise en place de cette activité ?

Facilité de mise en place

Les enseignants peuvent lancer ce type d’activité sur 10, 100 ou 1000 utilisateurs sans y passer plus de temps. Ils peuvent choisir de réaliser l’activité en individuel ou en groupe.

Nombreuses fonctionnalités

De nombreuses fonctionnalités vous permettent de personnaliser l’activité : nombre de rendus à évaluer par étudiant, choix des critères dans une base, des modalités d’évaluations, définition des dates…

Automatisation

La plateforme automatise les tâches chronophages : relances des étudiants, répartition des rendus à évaluer, succession des phases.

Interface de suivie

Une interface pour faciliter l’analyse des résultats. Toutes les données sont exportable au format Excel.

Equipe de coach

Une équipe de coach est là pour vous accompagner sur la mise en place de vos activités pour en garantir le succès.

Consulter les cas d'usages pour cette activité

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