Engager lors de présentations orales

Lors de présentations orales, il peut être difficile de maintenir l’attention et l’engagement de l’auditoire, surtout avec de grands groupes. Les étudiants ont tendance à se déconnecter et à ne pas écouter activement leurs camarades. Comment faire pour les impliquer davantage dans l’évaluation des présentations ?

4.6/5

« Les étudiants apprécient de recevoir un feedback de leurs camarades sur leurs axes d’améliorations et leurs points fort. »

Christine Degot

EM LYON

Action Learning Mentor et professeur de Marketing

Comment cela fonctionne ?

Chaque étudiant ou groupe d’étudiants réalise une présentation orale devant la classe. Pendant ce temps, les autres étudiants utilisent ChallengeMe sur leur smartphone ou ordinateur pour évaluer la prestation en direct selon des critères prédéfinis : clarté, structure, supports visuels, interaction avec le public, etc. Ils peuvent aussi poser des questions ou faire des commentaires. À la fin, l’orateur reçoit une synthèse des évaluations avec les points forts et les axes d’amélioration.

Les fonctionnalités ChallengeMe

Evaluation des présentations en temps réel par les pairs

Critères d'évaluation personnalisables selon les objectifs pédagogiques

Synthèse immédiate des feedbacks reçus pour l'orateur

Suivi de sa progression d'une présentation à l'autre

Notre webinaire sur l'identification des freeriders

Découvrez dans ce webinaire 3 cas d’usages autour de l’évaluation dans un groupe de travail:

Identification des free-riders ; Développer les soft skills ; Mesurer la dynamique de groupe

Ils utilisent l'évaluation dans un groupe

Les réponses à vos questions

Absolument ! Les groupes peuvent être synchronisés depuis votre plateforme Moodle ou directement via un fichier Excel. C'est l'activité la plus facile et la plus rapide à organiser !

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