Identificare i free riders nel lavoro di gruppo

Questa attività consente agli studenti di valutare il contributo dei compagni durante il lavoro di gruppo. Gli insegnanti possono così identificare gli studenti poco coinvolti nel lavoro di gruppo, comunemente noti come "free-riders". Questo approccio incoraggia la responsabilità individuale all'interno dei gruppi e promuove un'equa distribuzione dei compiti.

💡 Selezionate il modello in ChallengeMe per lanciare questa attività con un solo clic!

🎯 Objectifs de l'activité

L'obiettivo principale è quello di dare agli studenti un senso di responsabilità e di assicurare un'equa distribuzione del lavoro all'interno dei gruppi. Questo metodo mira a incoraggiare la partecipazione attiva di tutti i membri, a sviluppare negli studenti capacità di valutazione oggettiva e a preparare gli studenti alla realtà del lavoro collaborativo in un ambiente professionale.

👍 Bénéfices

Incoraggia il coinvolgimento di tutti i membri del gruppo.
Sviluppa il senso di responsabilità e lo spirito di squadra
Consente una valutazione più equa dei contributi individuali
Aiuta gli insegnanti a identificare i problemi delle dinamiche di gruppo
Preparare gli studenti alla realtà del lavoro collaborativo sul posto di lavoro.
Incoraggia l'autoriflessione e il miglioramento continuo.
Facilita la gestione dei conflitti all'interno dei team

Sviluppare le capacità di comunicazione e di feedback costruttivo

📝 Exemple de critères

Qualità del lavoro svolto
Comunicazione di gruppo
Prendere l'iniziativa
Rispetto delle scadenze
Capacità di risolvere i problemi
Contribuire alle idee e alla creatività del gruppo.

💡 Selezionare la collezione di criteri "Free-riders" nella piattaforma.

⚙️ Comment ça fonctionne ?

Valutazione dei membri del gruppo

Valutazione e feedback dei membri del gruppo

Gli studenti valutano i membri del loro gruppo utilizzando i criteri di valutazione definiti dall'insegnante.

Possono anche dare il loro feedback.

Questa fase comprende anche un'autovalutazione

Visualizzazione dei risultati

Gli studenti vedono le valutazioni e i feedback ricevuti in base alle opzioni di visualizzazione impostate.

I risultati possono essere nascosti se l'insegnante non vuole che gli studenti vi abbiano accesso.

Vai avanti

Utilizzare i diversi metodi di valutazione

Scegliete il metodo di valutazione più adatto a voi.

Aggiungere fasi supplementari

È possibile utilizzare un'attività "semplice" o aggiungere ulteriori fasi di deposito o di valutazione.

Arricchite l'esperienza con il nostro assistente AI

Perché non utilizzare il nostro assistente AI per guidare gli studenti nel loro feedback? L'assistente può fornire loro elementi per migliorare il feedback e renderlo più costruttivo.

Comment le mettre en place dans ChallengeMe ?

👉 Sélectionnez le modèle « Identifier les free-riders » dans ChallengeMe

Sélectionnez la phase "Inscription des groupes (non visible pour les participants)"

Cette phase représente le travail réalisé par le groupe. Comme on ne souhaite pas que les étudiants déposent leurs travaux sur la plateforme, l’option « Dépôt externe » est cochée par défaut (Onglet « Options »)

👉 Inscrivez les groupes concernés dans cette phase – https://bit.ly/42pEPMw

Sélectionnez la phase "Evaluation des membres de son groupe"

Renseignez :

Les dates souhaitées – https://bit.ly/47Zxohi

Les consignes – https://bit.ly/41RqnNh

Les critères d’évaluation – https://bit.ly/3Va7GkG

Sélectionnez la phase "Calcul du score"

Renseignez :

👉 La date de calcul des scores (onglet « Dates »)

👉 Les options d’affichage (si vous souhaitez que les résultats soient visibles aux participants)

N'oubliez pas de publier votre challenge

💡 Astuces

Preparazione a monte: Spiegare chiaramente gli obiettivi della valutazione tra pari e la sua importanza nel processo di apprendimento. Assicurarsi che gli studenti comprendano i criteri di valutazione e come applicarli in modo oggettivo.
Creare un ambiente di fiducia: incoraggiare un'atmosfera di feedback costruttivo e benevolo. Sottolineare l'importanza dell'onestà e dell'obiettività nelle valutazioni.
Monitoraggio e intervento: monitorare i risultati delle valutazioni per identificare tempestivamente potenziali problemi all'interno dei gruppi. Intervenire in modo proattivo se si notano discrepanze significative nelle valutazioni o segni di conflitto.
Feedback e discussione: riservate del tempo per discutere i risultati con gli studenti, individualmente o in gruppo. Utilizzate queste discussioni come opportunità di apprendimento per migliorare la capacità di lavorare in gruppo.
Iterazione e miglioramento continuo: considerare la possibilità di effettuare diversi cicli di valutazione durante il progetto per consentire agli studenti di migliorare e adattare il loro comportamento in linea con il feedback ricevuto.
Ponderazione delle valutazioni: considerate la possibilità di incorporare i risultati della valutazione dei pari nel punteggio finale del progetto, ma fate attenzione che questo non diventi una fonte di conflitto o di manipolazione.
Formazione sulla valutazione: offrire una breve formazione o risorse su come dare un feedback costruttivo e valutare oggettivamente il lavoro degli altri.
Riflessione e autovalutazione: incoraggiare gli studenti a riflettere sulle proprie prestazioni e a valutarsi insieme ai compagni.

"Questo permette loro di fare un passo indietro rispetto al proprio lavoro, di esaminare più da vicino i concetti trattati nel corso e di vedere diversi metodi per risolvere un esercizio. Inoltre, permette loro di capire meglio cosa ci si aspetta da un compito e quali sono gli obiettivi del corso". Marie Noémie Thai - ESILV - Insegnante di matematica

Marie Noémie ThaiESILV - Insegnante di matematica

L'ho usata per oltre due anni come parte della valutazione peer-to-peer, e il feedback degli studenti riguardo al trattamento giusto ed equo e alla distribuzione del lavoro è stato molto positivo. Come professore, per me è molto importante che le valutazioni degli studenti siano giuste ed eque, e l'applicazione Challenge Me mi aiuta a raggiungere questo obiettivo.

Vanja RADOSAVLJEVICScuola di Commercio di Rennes

Il supporto fornito dal team è un enorme valore aggiunto dello strumento! Offre un supporto costante e personalizzato

Emilie GuillotVetagroSup

L'implementazione di Challenge Me per la revisione peer-to-peer ha migliorato l'esperienza degli studenti nel lavoro di gruppo. Infatti, poiché ogni studente viene valutato dai suoi compagni alla fine del lavoro di gruppo e includiamo questo voto nel voto finale dello studente, il voto finale individuale riflette il contributo individuale di ciascuno al lavoro. Questo incoraggia gli studenti a partecipare al lavoro.

Joana GoyEHL

ChallengeMe è una soluzione francese flessibile specializzata nella valutazione in tutte le sue forme: valutazione tra pari, valutazione dell'insegnante, apprendimento formativo, sviluppo delle competenze e valutazione dell'insegnamento. In particolare, ChallengeMe migliora il pensiero critico degli studenti coinvolgendoli attivamente nel processo di apprendimento attraverso un feedback costruttivo.

Julien MoriceITM BS

ChallengeMe libera gli insegnanti dall'onere logistico della valutazione tra pari.

Gérard ZonbergEFREI

Come tecnico, apprezzo il fatto che il vostro prodotto sia vivo e vegeto, e che appaiano regolarmente sviluppi significativi direttamente collegati all'uso reale. È molto incoraggiante e non è così comune: vale la pena di notarlo!

Stéphane MOREM LIONE

Sono molto colpito dallo strumento ChallengeMe. La sua interfaccia facile da usare e il processo di configurazione intuitivo mi hanno permesso di integrarlo con successo in quattro diversi compiti in uno dei miei corsi questo semestre. Anche il feedback dei miei studenti è positivo (nessuna lamentela 😉 ).

Karin CoyrasEHL

ChallengeMe è la piattaforma di peer review più intuitiva che ho sperimentato finora come docente universitario!

Brigitte MorinUQAR

L'eccezionale assistenza clienti fornita da ChallengeMe è stata fondamentale per guidarmi in ogni fase del percorso di assegnazione, assicurando un'esperienza senza soluzione di continuità dall'inizio alla fine.

Ozlem OzkokRennes SB

Avanti

Le risposte alle vostre domande

Come posso garantire che le valutazioni siano eque e obiettive?

ChallengeMe offre criteri di valutazione chiari e precisi che potete personalizzare. Inoltre, l'anonimato delle valutazioni e la possibilità di avere più valutatori per ogni lavoro contribuiscono a garantire l'equità.

Si consiglia inoltre di preparare gli studenti, spiegando loro gli obiettivi e persino co-costruendo con loro la griglia dei criteri, utilizzando come esempi i lavori precedenti.

Posso far lavorare insieme i gruppi?

Il lavoro di gruppo è assolutamente possibile, sia nella fase di risposta (invio di un file come gruppo, per esempio) sia nella fase di valutazione (gli studenti devono concordare il feedback e le valutazioni).

Avete dei contenuti per aiutare gli studenti con questo tipo di valutazione?

Abbiamo a disposizione una serie di contenuti. Sulla piattaforma, gli studenti sono guidati attraverso l'attività con consigli su come dare un feedback pertinente. Forniamo inoltre agli insegnanti documenti che possono utilizzare per presentare l'attività agli studenti.

Come viene calcolato il punteggio?

La scelta è vostra! Potete impostare un sistema puramente formativo (nessun voto, solo feedback) o creare un voto con pesi per i criteri, bonus/malus per determinati eventi (ad esempio il ritardo) o addirittura ponderare il voto della valutazione tra pari con il voto dell'insegnante.

Che riscontro avete avuto sull'uso di ChallengeMe in termini di miglioramento delle competenze degli studenti?

Lavoriamo con oltre 90 scuole in Francia, Svizzera, Belgio e Quebec. Sul nostro sito web troverete i feedback delle altre scuole sulle nostre attività.