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Questa attivitàpermette agli studenti di creare, valutare e dare un feedback sui podcast realizzati come parte come parte del corso. Incoraggia creatività, lo sviluppo sviluppo di competenze tecnichecompetenze tecniche e l'analisi critica delle produzioni audio.
💡 Selezionate il modello in ChallengeMe per lanciare questa attività con un solo clic!
L'obiettivo principale è sviluppare le competenze competenze degli studenti in produzione audio, comunicazione orale e analisi critica, e allo stesso tempo di esplorare gli argomenti in modo creativo e creativo e modo coinvolgente.
Sviluppare le competenze tecniche - Gli studenti imparano autilizzarestrumenti di registrazione e di editing.
Migliorare la comunicazione orale - Creare podcast permette di lavorare su elocuzione e narrazione.
Incoraggiare la creatività - Gli studenti possono esplorare formati innovativi formati innovativi per presentare le loro idee.
Sviluppare il pensiero critico - Valutazione di podcast affina capacità analitiche.
Approfondimento dei temi - il formato podcast formato permettedi approfondire gli argomenti argomenti trattati.
Prepararsi al mondo del lavoro - Competenze in audio contenuti audio sono sempre più richieste.richieste.
💡 Selezionare la raccolta di criteri associati a questo caso d'uso nella piattaforma.
Gli studenti inviano i loro lavori sulla piattaforma seguendo le istruzioni stabilite dall'insegnante.
Gli studenti o gli insegnanti valutano il lavoro utilizzando i criteri di valutazione definiti dall'insegnante.
Possono anche dare il loro feedback.
Gli studenti vedono le valutazioni e i feedback ricevuti in base alle opzioni di visualizzazione impostate.
Scegliete il metodo di valutazione più adatto a voi.
È possibile utilizzare un'attività "semplice" o aggiungere ulteriori fasi di deposito o di valutazione.
Perché non utilizzare il nostro assistente AI per guidare gli studenti nel loro feedback? L'assistente può fornire loro elementi per migliorare il feedback e renderlo più costruttivo.
⬜ Fornire risorse tecniche - Offrire esercitazioni sulla registrazione e l'editing audio per aiutare gli studenti a iniziare.
Incoraggiare la diversità dei formati - Presentare diversi stili di podcast (intervista, narrazione, dibattito) per ispirare gli studenti.
⬜ Condurre laboratori pratici - Offrire sessioni per lavorare sulla voce, sulla sceneggiatura e sulla struttura narrativa.
⬜ S tabilire criteri di valutazione chiari - Definire con precisione cosa costituisce un podcast di qualità nel contesto del corso.
Incoraggiare il feedback costruttivo - Formare gli studenti a fornire un feedback utile e attento sulle produzioni dei loro compagni.
Incorporare l'autovalutazione - Chiedere agli studenti di riflettere sul proprio processo creativo e sul risultato finale.
⬜ C onsiderare la diffusione pubblica - Se possibile, creare una piattaforma per condividere i migliori podcast, motivando gli studenti a produrre un lavoro di qualità.
Invitate i professionisti: coinvolgete podcaster o professionisti dell'audio per condividere la loro esperienza e valutare le produzioni.
ChallengeMe offre criteri di valutazione chiari e precisi che potete personalizzare. Inoltre, l'anonimato delle valutazioni e la possibilità di avere più valutatori per ogni lavoro contribuiscono a garantire l'equità.
Si consiglia inoltre di preparare gli studenti, spiegando loro gli obiettivi e persino co-costruendo con loro la griglia dei criteri, utilizzando come esempi i lavori precedenti.
Il lavoro di gruppo è assolutamente possibile, sia nella fase di risposta (invio di un file come gruppo, per esempio) sia nella fase di valutazione (gli studenti devono concordare il feedback e le valutazioni).
Abbiamo a disposizione una serie di contenuti. Sulla piattaforma, gli studenti sono guidati attraverso l'attività con consigli su come dare un feedback pertinente. Forniamo inoltre agli insegnanti documenti che possono utilizzare per presentare l'attività agli studenti.
La scelta è vostra! Potete impostare un sistema puramente formativo (nessun voto, solo feedback) o creare un voto con pesi per i criteri, bonus/malus per determinati eventi (ad esempio il ritardo) o addirittura ponderare il voto della valutazione tra pari con il voto dell'insegnante.
Lavoriamo con oltre 90 scuole in Francia, Svizzera, Belgio e Quebec. Sul nostro sito web troverete i feedback delle altre scuole sulle nostre attività.
Potete provare ChallengeMe gratuitamente. Non esitate a contattarci direttamente per qualsiasi domanda: il nostro team sarà lieto di aiutarvi!
