Dans un paysage éducatif en pleine mutation, l’approche par compétences (APC) réinvente les pratiques pédagogiques. Au cœur de cette transformation, le portfolio de compétences émerge comme un outil incontournable. Conçu pour accompagner les apprenants tout au long de leur parcours, il offre une solution tangible pour suivre, valoriser et démontrer leurs compétences. Cet article explore les apports du portfolio de compétences dans le cadre de l’APC, en s’appuyant sur des échanges issus du webinaire organisé par ChallengeMe avec Skema, Centrale Supélec et l’Université de Montpellier.
Un portfolio de compétences est une plateforme ou un document permettant à un apprenant de conserver des traces tangibles de ses acquis tout au long de son parcours. Contrairement à une simple liste de réalisations académiques, il inclut des éléments variés comme :
Ce dispositif favorise une démarche réflexive. Comme l’explique Aurélie, ingénieure pédagogique à Centrale Supélec, « Le portfolio n’est pas seulement un outil de conservation ; c’est une méthode active permettant aux apprenants de comprendre leur progression et de valoriser leurs compétences dans un cadre professionnel ».
Dans le cadre de l’APC, les compétences sont développées progressivement, au fil d’activités d’apprentissage et d’évaluation. Le portfolio permet de suivre cette évolution, en conservant des traces claires et organisées des étapes franchies. Par exemple, Dominique, de l’Université de Montpellier, note : « Dans un contexte où les compétences sont complexes et multidimensionnelles, le portfolio est essentiel pour structurer cette progressivité et donner du sens aux apprentissages ».
Le portfolio constitue une base solide pour évaluer les apprenants. En évaluation formative, il facilite les feedbacks personnalisés, notamment par l’intermédiaire d’outils comme ChallengeMe, qui synthétisent les retours et les alignent sur des critères d’évaluation précis. En évaluation sommative, le portfolio devient une vitrine permettant de démontrer l’atteinte des compétences visées.
Le portfolio incite les étudiants à devenir acteurs de leur apprentissage. Ils apprennent à auto-évaluer leurs acquis, à identifier leurs forces et à travailler sur leurs faiblesses. Selon Éric, directeur du programme national France 2030, « Le portfolio encourage une posture réflexive, essentielle pour que les apprenants se préparent à une insertion professionnelle durable ».
Les compétences documentées dans un portfolio sont directement valorisables sur le marché du travail. Les étudiants peuvent utiliser cet outil pour illustrer leurs aptitudes lors d’entretiens professionnels. Comme le souligne Aurélie, « Les employeurs ne cherchent pas seulement des diplômes, mais des preuves concrètes de compétences mobilisables. Le portfolio leur offre cette transparence ».
Centrale Supélec a fait de l’intégration du portfolio de compétences un axe majeur de sa pédagogie. L’école a conçu un dispositif d’accompagnement progressif pour ses étudiants, afin de leur permettre d’évaluer leurs acquis et de les valoriser efficacement. Voici les bonnes pratiques identifiées :
Aurélie souligne : « Avec ChallengeMe, nous avons pu automatiser certaines analyses et offrir aux étudiants des recommandations personnalisées pour améliorer leur portfolio ». Cette approche contribue à renforcer l’engagement des apprenants et leur compréhension des compétences attendues.
ChallengeMe ne se limite pas à la gestion des portfolios. La plateforme travaille actuellement sur un projet ambitieux visant à créer un écosystème de suivi des compétences aligné sur les besoins des entreprises. Grâce à l’intégration de l’intelligence artificielle, ChallengeMe propose des solutions innovantes pour :
« Ce projet est une réponse directe aux attentes des entreprises, tout en renforçant l’autonomie et la confiance des apprenants ». Cette vision place ChallengeMe comme un acteur clé de la transformation éducative.
Le portfolio de compétences est bien plus qu’un simple outil de stockage d’informations. Il constitue un véritable pivot pour l’approche par compétences, permettant à la fois de structurer les apprentissages, de renforcer l’autonomie des apprenants et de valoriser leurs acquis sur le marché du travail.
Malgré les défis, les expériences menées par des établissements comme Centrale Supélec montrent que les portfolios, soutenus par des outils numériques et l’intelligence artificielle, ouvrent de nouvelles perspectives pour l’enseignement supérieur. Avec des solutions comme ChallengeMe, l’avenir des portfolios s’annonce encore plus prometteur, en phase avec les attentes des étudiants et des entreprises.
