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Questa attività consente agli studenti di valutare e dare un feedback sulle presentazioni orali fatte in classe dai loro compagni. Questo approccio interattivo favorisce una maggiore attenzione e una migliore assimilazione dei concetti presentati, rispetto al semplice ascolto passivo. Gli insegnanti possono utilizzare questi scambi per stimolare discussioni costruttive in classe, approfondendo la comprensione degli argomenti trattati.
💡 Selezionate il modello in ChallengeMe per lanciare questa attività con un solo clic!
L'obiettivo principale è trasformare le presentazioni orali in esperienze di apprendimento attivo per tutti gli studenti, sia presentatori che ascoltatori. Questo metodo mira a sviluppare le capacità di ascolto attivo, analisi critica e comunicazione costruttiva, rafforzando al contempo la comprensione dei contenuti presentati.
💡 Selezionare la raccolta di criteri associati a questo caso d'uso nella piattaforma.
Gli studenti o gli insegnanti valutano il lavoro utilizzando i criteri di valutazione definiti dall'insegnante.
Possono anche dare il loro feedback.
Gli studenti vedono le valutazioni e i feedback ricevuti in base alle opzioni di visualizzazione impostate.
Scegliete il metodo di valutazione più adatto a voi.
È possibile utilizzare un'attività "semplice" o aggiungere ulteriori fasi di deposito o di valutazione.
Perché non utilizzare il nostro assistente AI per guidare gli studenti nel loro feedback? L'assistente può fornire loro elementi per migliorare il feedback e renderlo più costruttivo.
⬜ Preparazione dei criteri: sviluppare criteri di valutazione chiari e pertinenti in collaborazione con gli studenti. Questo li aiuterà a capire cosa costituisce una presentazione efficace e a concentrarsi sugli aspetti importanti al momento della valutazione.
Formazione sul feedback: prima di iniziare l'attività, addestrare gli studenti a fornire un feedback costruttivo e rispettoso. Sottolineate l'importanza di bilanciare i commenti positivi con i suggerimenti per il miglioramento.
Strutturazione della valutazione: utilizzare un sistema di valutazione strutturato, come rubriche o moduli, per guidare gli studenti nella valutazione e garantire la coerenza del feedback.
Tempo di riflessione: concedere un breve momento dopo ogni presentazione affinché i valutatori possano riflettere e formulare i loro commenti in modo ponderato.
⬜ Discussione facilitata: dopo le presentazioni, condurre una discussione di gruppo sui punti di forza osservati e sulle aree comuni di miglioramento. Questo può aiutare a consolidare l'apprendimento e a condividere le buone pratiche.
Feedback anonimo: considerare l'utilizzo di un sistema di feedback anonimo per incoraggiare l'onestà e ridurre l'ansia da peer review.
⬜ Integrazione nella valutazione complessiva: considerare l'integrazione della qualità del feedback fornito nella valutazione complessiva degli studenti, per incoraggiare una partecipazione seria e ponderata.
Monitoraggio e miglioramento continuo: utilizzare i risultati della valutazione per identificare le tendenze e le aree che richiedono attenzione nell'insegnamento futuro delle abilità di presentazione orale.
⬜ Riflessione metacognitiva: incoraggiare i presentatori a riflettere sul feedback ricevuto e a sviluppare un piano d'azione per migliorare le loro presentazioni future.
Valorizzare la diversità: sottolineare il valore della diversità degli stili di presentazione e incoraggiare gli studenti ad apprezzare i diversi approcci efficaci.
"Permette loro di fare un passo indietro rispetto al proprio lavoro, di esaminare più da vicino i concetti trattati nel corso e di vedere diversi metodi per risolvere un esercizio. Inoltre, permette loro di capire meglio cosa ci si aspetta da un compito e gli obiettivi del corso".
Marie Noémie Thai - ESILV - Insegnante di matematica
ChallengeMe offre criteri di valutazione chiari e precisi che potete personalizzare. Inoltre, l'anonimato delle valutazioni e la possibilità di avere più valutatori per ogni lavoro contribuiscono a garantire l'equità.
Si consiglia inoltre di preparare gli studenti, spiegando loro gli obiettivi e persino co-costruendo con loro la griglia dei criteri, utilizzando come esempi i lavori precedenti.
Il lavoro di gruppo è assolutamente possibile, sia nella fase di risposta (invio di un file come gruppo, per esempio) sia nella fase di valutazione (gli studenti devono concordare il feedback e le valutazioni).
Abbiamo a disposizione una serie di contenuti. Sulla piattaforma, gli studenti sono guidati attraverso l'attività con consigli su come dare un feedback pertinente. Forniamo inoltre agli insegnanti documenti che possono utilizzare per presentare l'attività agli studenti.
La scelta è vostra! Potete impostare un sistema puramente formativo (nessun voto, solo feedback) o creare un voto con pesi per i criteri, bonus/malus per determinati eventi (ad esempio il ritardo) o addirittura ponderare il voto della valutazione tra pari con il voto dell'insegnante.
Lavoriamo con oltre 90 scuole in Francia, Svizzera, Belgio e Quebec. Sul nostro sito web troverete i feedback delle altre scuole sulle nostre attività.
Potete provare ChallengeMe gratuitamente. Non esitate a contattarci direttamente per qualsiasi domanda: il nostro team sarà lieto di aiutarvi!
