Proposer l’autoévaluation pour développer la réflexivité et l’autonomie des étudiants
Encourager les étudiants à s’autoévaluer leur permet de prendre du recul sur leur travail, de mieux comprendre les critères d’évaluation et de s’engager activement dans leur apprentissage.
Évaluer la qualité des feedbacks pour former à l’art du feedback et valoriser l’implication
En évaluant les feedbacks reçus, les étudiants identifient les meilleures pratiques et valorisent les correcteurs les plus pertinents.
Mettre en place la coévaluation pour croiser les regards entre étudiants, enseignants et tuteurs.
Associer plusieurs profils de correcteurs (étudiants, enseignants, coachs externes…) permet d’enrichir la diversité des retours et d’apporter des perspectives complémentaires.
Évaluer les enseignements pour améliorer les pratiques et renforcer l’engagement étudiant
Les étudiants évaluent la qualité des enseignements reçus, permettant aux enseignants d’analyser les retours et d’ajuster leur approche pédagogique.
L’évaluation des présentations orales pour maintenir l’attention et susciter des échanges
L’évaluation des présentations orales par les pairs stimule l’engagement en classe et encourage les étudiants à s’exprimer avec plus d’assurance.
L’évaluation des membres d’un groupe pour encourager la collaboration
Les étudiants évaluent leurs pairs sur des critères comportementaux, ce qui leur permet de prendre du recul sur leur propre engagement et d’améliorer la collaboration au sein de leur équipe.
Les clés pour simplifier l’approche par compétences avec Jacques Tardif
Webinaire avec Jacques Tardif & ChallengeMe : découvrez 6 clés pour simplifier l’approche par compétences et donner du sens aux apprentissages.
L’évaluation de livrables pour favoriser la progression
Les étudiants bénéficient de retours variés sur leurs travaux, ce qui leur permet d’affiner leur compréhension et d’améliorer leurs productions.
HESAV – Haute Ecole de Santé – Améliorer le travail en équipe grâce à l’évaluation entre pairs
Claire Schiesser et Cosmin Campeanu, Maître d’enseignement à l’HESAV, partagent leur retour sur une activité d’évaluation intra-groupe où les étudiants évaluent les membres de leur équipe sur des critères tels que l’esprit critique, la communication ou encore la capacité à aider les autres.
Découverte des cas d’usage et de ChallengeMe
Un webinaire pour comprendre les cas d’usage adressables et le fonctionnement global