Évaluation par compétences : transformer l’enseignement supérieur avec l’APC
L’évaluation des étudiants dans l’enseignement supérieur est en pleine mutation. Face aux exigences du monde professionnel et à la diversité des profils d’apprenants, les méthodes traditionnelles basées sur la notation montrent leurs limites. L’approche par compétences (APC) se présente comme une alternative efficace pour mesurer non seulement les connaissances, mais aussi la capacité des étudiants […]
La massification de l’approche par compétences (APC) : défis et solutions – 5/5
L’approche par compétences (APC) a révolutionné les pratiques éducatives, en recentrant l’enseignement sur le développement des compétences complexes et transversales. Cependant, lorsqu’il s’agit d’appliquer l’APC à une grande échelle, les établissements d’enseignement supérieur font face à des défis importants. Cet article explore ces obstacles et propose des solutions concrètes, en s’appuyant sur des échanges issus […]
L’évaluation par les pairs : un levier pédagogique au service de l’approche par compétences (APC) – 4/5
L’enseignement supérieur est en pleine transformation. L’approche par compétences (APC), en recentrant la pédagogie sur le développement de compétences complexes et transversales, redéfinit les pratiques éducatives. Dans ce contexte, l’évaluation par les pairs émerge comme un levier puissant pour favoriser l’apprentissage, l’engagement et l’autonomie des apprenants. Cet article explore comment cette méthode enrichit l’APC, en […]
🎙️Podcast – Notre étude sur l’évaluation par les pairs
L’étude ChallengeMe sur l’évaluation par les pairs Dans ce nouvel épisode de la série spéciale Peer Power en collaboration avec ChallengeMe, Julien Morice reçoit Ludovic Charbonnel pour discuter des pratiques innovantes d’évaluation par les pairs dans l’enseignement supérieur, à partir d’une étude approfondie menée par ChallengeMe. Durant cet échange enrichissant, découvrez : Les différentes méthodes […]
Le portfolio de compétences : un outil stratégique pour l’approche par compétences (APC) – article 3/5
Dans un paysage éducatif en pleine mutation, l’approche par compétences (APC) réinvente les pratiques pédagogiques. Au cœur de cette transformation, le portfolio de compétences émerge comme un outil incontournable. Conçu pour accompagner les apprenants tout au long de leur parcours, il offre une solution tangible pour suivre, valoriser et démontrer leurs compétences. Cet article explore […]
L’évaluation des compétences à l’ère du numérique – article 2/5
*Cet article est le deuxième d’une série de cinq articles explorant l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur, basée sur un webinaire organisé par ChallengeMe avec des experts du domaine. Face aux défis de la massification de l’enseignement supérieur et à la nécessité d’un suivi personnalisé des apprenants, l’évaluation des compétences nécessite une transformation profonde. […]
L’APC, une révolution pédagogique dans l’enseignement supérieur – article 1/5
L’approche par compétences (APC) représente aujourd’hui bien plus qu’une simple évolution pédagogique. Comme le souligne Eric Giraudin : « L’APC s’inscrit dans une mission qui vise à amener les apprenants à faire face aux exigences des métiers qui évoluent, mais aussi à s’engager pour répondre aux défis sociétaux » Ce premier article d’une série de 5 reviendra […]
🎙️Podcast – L’art du Feedback avec Stéphane Moriou
L’art du feedback avec Stéphane Moriou Dans ce quatrième épisode de la série spéciale Peer Power en collaboration avec Julien Morice, Julien reçoit Stéphane Moriou, auteur, conférencier et entrepreneur, pour discuter de l’importance du feedback dans les contextes éducatifs et professionnels. Durant cet échange passionnant, découvrez : Comment le feedback peut transformer non seulement les dynamiques […]
Les bonnes pratiques du feedback : intervention chez BSB
Je profite de mon intervention chez Burgundy SB avec Stéphane Moriou, l’expert du Feedback, pour vous partager quelques éléments/réflexions. Dans le monde de l’éducation, le feedback est reconnu comme un élément crucial pour l’amélioration des compétences et la motivation des étudiants. Il ne s’agit pas simplement de corriger des erreurs, mais d’encourager une réflexion approfondie […]
L’importance du feedback dans les évaluations
Découvrez en vidéo l’intervention de Ludovic Charbonnel, co-fondateur de la société Challenge Me partenaire du projet PairsEval à l’UM Montpellier, lors des journées pédagoN’UM 2024. Il traite de l’importance du feedback dans les évaluations et les enjeux de la formation des étudiants à la qualité des feedback pour l’évaluation par les pairs. voir la vidéo