Questo podcast esplora l'uso dell'intelligenza artificiale (AI) nella valutazione tra pari, un metodo di insegnamento in cui gli studenti valutano il lavoro dei loro compagni. Julien Morice accoglie Alain Goudey della Neoma Business School per discutere i vantaggi e le sfide di questo approccio.
Punti chiave:
Importanza della valutazione tra pari: Alain Goudey sottolinea che la valutazione è parte integrante dell'apprendimento, consentendo una comprensione più profonda delle materie studiate. Questo incoraggia gli studenti ad applicare le loro conoscenze valutando il lavoro dei loro compagni, arricchendo così il proprio apprendimento.
Test di valutazione tra pari: presso la Neoma Business School sono stati effettuati test di valutazione tra pari, dimostrando che questo metodo consente agli studenti di essere esposti a diversi approcci e soluzioni, rendendo più ricco l'apprendimento.
Impatto dell'IA: Alain Goudey discute del potenziale impatto dell'IA sulla revisione paritaria, in particolare di come possa aiutare ad automatizzare alcuni aspetti della revisione paritaria, mettendo in guardia dai potenziali pregiudizi ed errori che l'IA potrebbe introdurre.
Feedback costruttivo: viene sottolineata l'importanza del feedback costruttivo, con l'idea che gli studenti debbano essere guidati su come valutare in modo costruttivo, compreso l'uso di griglie di valutazione per garantire la qualità e la pertinenza del feedback.
Valutazione tra pari e IA generativa: Alain Goudey discute la sfida posta dall'IA generativa nella valutazione, dove gli studenti possono essere tentati di usare questi strumenti per completare i compiti. Suggerisce che, piuttosto che vedere l'IA come un problema, può essere usata per rafforzare i meccanismi di valutazione, fornendo un'analisi più ricca e un feedback più costruttivo.
Sviluppare un occhio critico: una parte essenziale della valutazione tra pari è lo sviluppo della capacità degli studenti di criticare costruttivamente il lavoro degli altri, che è di per sé una preziosa esperienza di apprendimento.