Les étudiants soumettent un travail qui est ensuite évalué par un ou plusieurs enseignants. Cette approche permet d’obtenir une évaluation experte et potentiellement plus objective des travaux des étudiants.
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L’objectif principal est de fournir aux étudiants une évaluation approfondie et professionnelle de leur travail, basée sur l’expertise des enseignants dans le domaine. Cela permet également d’assurer une cohérence dans l’évaluation et de maintenir des standards académiques élevés.
Expertise professionnelle – Les étudiants bénéficient de l’évaluation d’experts dans le domaine.
Cohérence de l’évaluation – L’utilisation de critères standardisés assure une évaluation équitable pour tous les étudiants.
Feedback détaillé – Les enseignants peuvent fournir des commentaires approfondis pour aider les étudiants à s’améliorer.
Maintien des standards académiques – L’évaluation par des enseignants aide à maintenir un niveau élevé de qualité académique.
Développement professionnel – Les enseignants peuvent affiner leurs compétences en évaluation à travers ce processus.
Identification des tendances – Les enseignants peuvent identifier des tendances générales dans les performances des étudiants.
💡 Sélectionnez la collection de critères associé à ce cas d’usage dans la plateforme
Les étudiants déposent leurs travaux sur la plateforme en suivant les consignes définies par l’enseignant.
Les étudiants ou enseignants évaluent les travaux en utilisant les critères d’évaluation définis par l’enseignant.
Ils peuvent également donner leurs feedbacks.
Les étudiants découvrent les évaluations et feedbacks reçus en fonction des options d’affichages définies.
Choisissez la méthode d’évaluation qui vous convient le plus.
Vous pouvez utiliser une activité « simple » ou ajouter des phases de dépôts ou d’évaluation supplémentaires.
Pourquoi ne pas utiliser notre assistant IA pour guider les étudiants dans leur feedback. L’assistant peut leur donner des éléments pour améliorer leur feedback et le rendre plus constructif.
⬜ Établir des critères clairs – Définissez et communiquez des critères d’évaluation précis pour assurer la transparence et l’équité.
⬜ Utiliser des rubriques – Développez des rubriques détaillées pour guider l’évaluation et assurer la cohérence entre les évaluateurs.
⬜ Former les évaluateurs – Si plusieurs enseignants sont impliqués, assurez-vous qu’ils comprennent et appliquent les critères de manière uniforme.
⬜ Prévoir du temps suffisant – Allouez suffisamment de temps pour une évaluation approfondie de chaque travail.
⬜ Encourager les commentaires constructifs – Formez les enseignants à fournir des feedbacks détaillés et constructifs pour aider les étudiants à s’améliorer.
⬜ Mettre en place un système de modération – Si possible, utilisez un système de double correction ou de modération pour les cas limites.
⬜ Collecter des données – Utilisez les résultats pour identifier les domaines où les étudiants excellent ou ont des difficultés, afin d’ajuster l’enseignement en conséquence.
⬜ Offrir des opportunités de discussion – Prévoyez du temps pour que les étudiants puissent discuter de leur évaluation avec les enseignants si nécessaire.
« Cela leur permet de prendre du recul sur leur propre travail, d’approfondir les notions du cours et voir différentes méthodes dans la résolution d’un exercice. Cela leur permet également de mieux comprendre les attendus dans un devoir et les objectifs du cours ».
Marie Noémie Thai – ESILV – Enseignante Mathématique
ChallengeMe propose des critères d’évaluation clairs et précis que vous pouvez personnaliser. En outre, l’anonymat des évaluations et la possibilité d’avoir plusieurs évaluateurs par travail aident à garantir l’équité.
Nous recommandons également de préparer les étudiants, de leur expliquer les objectifs, voir de coconstruire avec eux la grille critériée en prenant exemples sur d’anciens travaux.
Absolument, le travail de groupe est possible, aussi bien en phase de réponses (dépôt d’un fichier en groupe par exemple) que en phase d’évaluation (les étudiants doivent se mettre d’accord sur le feedback et les évaluations)
Nous avons plusieurs contenus disponibles. Dans la plateforme, les étudiants sont accompagnés sur l’activité avec des conseils pour donner des feedback pertinents. Nous mettons aussi à disposition des enseignants des documents qu’ils peuvent utiliser pour présenter l’activité aux étudiants.
Vous choisissez ! Vous pouvez mettre en place du formatif uniquement (pas de notes, uniquement des feedback) ou bien construire une note avec de la pondération sur les critères, des bonus/malus selon certains événements (retard par exemple) ou encore pondérer la note de l’évaluation par les pairs avec celle de l’enseignant.
Nous travaillons avec + de 90 écoles en France, Suisse, Belgique et au Québec. Vous trouverez sur notre site plusieurs retours d’expériences d’autres écoles sur nos activités.
Nous vous proposons d’essayer gratuitement ChallengeMe. N’hésitez pas à nous contacter directement pour toutes vos questions, notre équipe sera ravie de vous aider !
