Cas clients

Découvrez comment nos clients utilisent ChallengeMe.

« Cela leur permet de prendre du recul sur leur propre travail, d’approfondir les notions du cours et voir différentes méthodes dans la résolution d’un exercice. Ils peuvent ainsi aider leurs camarades en leur faisant des retours constructifs et pour leur part, revoir les parties non maitrisées. Cela leur permet également de mieux comprendre les attendus dans un devoir et les objectifs du cours. »

Marie Noémie Thai

Enseignante Mathématique

Ecole supérieur d’ingénieurs Léonard-De-Vinci

« La méthode du QCM en pair-à-pair prend le contre-pied de la plupart des prépa-concours, structurées autour d’un enseignement magistral des professeurs et d’un pur « bachotage » demandé aux étudiants. Ici, loin de développer une compétition entre eux, comme c’est souvent le cas autrement, notre nouvelle méthode donne un cadre à leurs échanges et implique davantage le professeur dans leur apprentissage.. »

Mathieu Villars

Responsable du programme ESDHEM

Skema

« Créativité, réactivité, innovation, bienveillance et constructivité : le monde rêvé de demain dès aujourd’hui !!! Un grand merci à ChallengeMe pour ces expériences pédagogiques innovantes !!! 👏👏 »

Arnaud Cuisinier

Responsable de l’innovation pédagogique

Inseec U.

« L’évaluation par les pairs force les étudiants à sortir de leur zone de confort et aller plus loin dans l’utilisation des concepts et des notions qui sont vus en cours. »

Christelle Théron

Maître de conférences Enseignant-chercheur

Toulouse School of Management

« Les étudiants ont pu se situer les uns par rapport aux autres en mettant en perspective leurs travaux. Cela leur a également permis de mieux comprendre les critères de notation. »

Magali Giraud

Maître de conférences Marketing

Toulouse School of Management

« Une équipe flexible, agile, et à l’écoute donc on a pu aménager beaucoup de choses. C’est agréable de savoir qu’on travaille avec une équipe qui forme un bon partenaire. »