Témoignage Burgundy School of Business

🎓Chez ChallengeMe, nous avons eu le plaisir d’échanger avec Valérie Ballereau, enseignante-chercheure à Burgundy School of Business, sur son utilisation de notre plateforme pour un projet pédagogique ambitieux. 👉 Plus de 300 étudiants impliqués dans une évaluation par les pairs autour de simulations d’entretiens de recrutement. 🎯 L’objectif : développer des compétences de savoir-être et […]

La massification de l’approche par compétences (APC) : défis et solutions – 5/5

L’approche par compétences (APC) a révolutionné les pratiques éducatives, en recentrant l’enseignement sur le développement des compétences complexes et transversales. Cependant, lorsqu’il s’agit d’appliquer l’APC à une grande échelle, les établissements d’enseignement supérieur font face à des défis importants. Cet article explore ces obstacles et propose des solutions concrètes, en s’appuyant sur des échanges issus […]

L’évaluation par les pairs : un levier pédagogique au service de l’approche par compétences (APC) – 4/5

L’enseignement supérieur est en pleine transformation. L’approche par compétences (APC), en recentrant la pédagogie sur le développement de compétences complexes et transversales, redéfinit les pratiques éducatives. Dans ce contexte, l’évaluation par les pairs émerge comme un levier puissant pour favoriser l’apprentissage, l’engagement et l’autonomie des apprenants. Cet article explore comment cette méthode enrichit l’APC, en […]

🎙️Podcast – Notre étude sur l’évaluation par les pairs

Podcast ChallengeMe

L’étude ChallengeMe sur l’évaluation par les pairs Dans ce nouvel épisode de la série spéciale Peer Power en collaboration avec ⁠ChallengeMe⁠, Julien Morice reçoit Ludovic Charbonnel pour discuter des pratiques innovantes d’évaluation par les pairs dans l’enseignement supérieur, à partir d’une étude approfondie menée par ChallengeMe. Durant cet échange enrichissant, découvrez : Les différentes méthodes […]

Le portfolio de compétences : un outil stratégique pour l’approche par compétences (APC) – article 3/5

Dans un paysage éducatif en pleine mutation, l’approche par compétences (APC) réinvente les pratiques pédagogiques. Au cœur de cette transformation, le portfolio de compétences émerge comme un outil incontournable. Conçu pour accompagner les apprenants tout au long de leur parcours, il offre une solution tangible pour suivre, valoriser et démontrer leurs compétences. Cet article explore […]

L’évaluation des compétences à l’ère du numérique – article 2/5

*Cet article est le deuxième d’une série de cinq articles explorant l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur, basée sur un webinaire organisé par ChallengeMe avec des experts du domaine.   Face aux défis de la massification de l’enseignement supérieur et à la nécessité d’un suivi personnalisé des apprenants, l’évaluation des compétences nécessite une transformation profonde. […]

L’APC, une révolution pédagogique dans l’enseignement supérieur – article 1/5

Evaluation par les pairs

L’approche par compétences (APC) représente aujourd’hui bien plus qu’une simple évolution pédagogique. Comme le souligne Eric Giraudin : « L’APC s’inscrit dans une mission qui vise à amener les apprenants à faire face aux exigences des métiers qui évoluent, mais aussi à s’engager pour répondre aux défis sociétaux » Ce premier article d’une série de 5 reviendra […]

L’évaluation des enseignements : Pourquoi et comment l’optimiser dans l’enseignement supérieur ?

Dans un contexte où l’enseignement supérieur évolue constamment, la qualité pédagogique est devenue un impératif stratégique. L’évaluation des enseignements joue un rôle central pour garantir cette qualité. Elle permet non seulement de recueillir des retours précieux des étudiants, mais aussi de répondre aux attentes croissantes des organismes d’accréditation, des étudiants, et des parties prenantes. Les […]

Les webinaires cas d’usage 24-25

Découvrez les replay de nos derniers webinaires sur les principaux cas d’usages autour de l’évaluation par les pairs: Liste de lecture 9 Vidéos Faciliter l’évaluation de compétences dans le cadre de l’APC Evaluer les enseignements par les étudiants Préparer les étudiants à un examen Apprendre aux étudiants à donner et à recevoir un feedback Améliorer […]