Jennifer Lucas, enseignante à Skema, partage son retour d’expérience sur le cours « Academic & Professional Writing » et l’utilisation d’un format itératif d’évaluation par les pairs.

Les étudiants déposent d’abord leurs travaux et s’évaluent mutuellement, s’entraînant ainsi avant la phase finale évaluée par les enseignants. Ce processus leur permet de progresser tout en recevant des retours concrets et constructifs.

La note finale combine l’évaluation des enseignants, celle des pairs et la qualité des feedbacks donnés, valorisant à la fois la progression, l’engagement et la qualité des productions.