L’évaluation par les pairs, où les étudiants s’évaluent mutuellement, repose sur un élément central : le feedback. C’est ce que souligne Coralie Ardiet, ingénieur pédagogique à BSB (Burgundy School of Business), dans l’épisode « Le feedback dans l’évaluation par les pairs » du Pedagocast, réalisé en partenariat avec ChallengeMe.
« Un feedback correctement structuré a le pouvoir de transformer l’expérience éducative des étudiants. C’est la clé pour maximiser leur apprentissage et leur performance académique » explique Coralie Ardiet.
Selon les recherches académiques récentes, un feedback efficace dans le cadre de l’évaluation par les pairs présente de nombreux avantages :
« Quand les étudiants reçoivent des feedbacks pertinents de leurs pairs, ils se sentent davantage impliqués dans leur apprentissage. Ils comprennent mieux leurs points forts et leurs axes d’amélioration » souligne Coralie Ardiet.
Mais comment s’assurer que les feedbacks soient vraiment utiles et motivants pour les étudiants ? Coralie Ardiet livre ses conseils :
« Il est essentiel de former les étudiants à donner des feedbacks constructifs. C’est une compétence qui leur servira tout au long de leur vie professionnelle » insiste Coralie Ardiet.
Pour aider les enseignants à intégrer le feedback dans l’évaluation par les pairs, des solutions comme ChallengeMe existent. Cette plateforme permet de structurer le processus de feedback, avec des grilles d’évaluation et un suivi personnalisé.
« ChallengeMe est un véritable atout pour mettre en place une évaluation par les pairs efficace, centrée sur le feedback. C’est un gain de temps et d’énergie pour les enseignants » témoigne Coralie Ardiet.
Misez sur le feedback dans vos évaluations par les pairs ! Découvrez les conseils concrets de Coralie Ardiet pour transformer votre pédagogie.
