Vous hésitez entre Moodle Atelier et ChallengeMe pour la mise en place de l’évaluation par les pairs et le développement des compétences dans l’enseignement supérieur ? Voici un comparatif détaillé pour vous aider à choisir la solution la plus adaptée à vos besoins pédagogiques.
Voici les 3 raisons principales pour lesquelles les établissements passent de Moodle Atelier à ChallengeMe :
Flexibilité pédagogique et scénarios avancés
ChallengeMe permet de créer des scénarios d’évaluation sur-mesure, intégrant plusieurs phases (dépôt, évaluation, feedback, co-évaluation, auto-évaluation, etc.), pour s’adapter à toutes les pédagogies actives et hybrides. Moodle Atelier se limite à des scénarios séquentiels et moins personnalisables.
Simplicité d’utilisation et gain de temps
L’interface de ChallengeMe est pensée pour être intuitive aussi bien pour les enseignants que pour les étudiants. L’automatisation des relances, la gestion des groupes, l’anonymisation paramétrable et les exports facilitent la vie des équipes pédagogiques. Moodle Atelier nécessite souvent plus de manipulations manuelles et propose moins d’automatisation.
Accompagnement
ChallengeMe propose un accompagnement personnalisé (coach dédié, guides, support réactif) et des fonctionnalités favorisant l’engagement étudiant (feedbacks riches, auto-évaluation, analyse de la dynamique de groupe, etc.). Moodle Atelier offre un support communautaire mais pas d’accompagnement individualisé.
| Critère | ChallengeMe | Moodle Atelier |
|---|---|---|
| Flexibilité des scénarios | Multiples phases, modèles prêts à l’emploi, | Phases séquentielles, configuration |
| scénarios sur-mesure, phases simultanées | plus complexe, peu de personnalisation | |
| Types d’évaluation | Pair-à-pair, intra-groupe, co-évaluation, | Pair-à-pair individuel uniquement |
| auto-évaluation, feedback sur feedback, | ||
| évaluation des enseignements, etc. | ||
| Gestion des groupes | Dépôt de groupe, individualisation des notes, | Dépôt individuel uniquement, |
| évaluation intra-groupe | pas d’évaluation intra-groupe | |
| Notation & feedback | Notes globales et par phase, feedbacks détaillés | Note globale, feedback général |
| par critère, pondération avancée, banque de critères | Pondération par critère possible | |
| personnalisable | Pas de banque de critères | |
| Analyse des résultats | Analyses détaillées, identification des écarts, | Analyse basique, accès limité aux résultats |
| suivi de la dynamique de groupe | ||
| Accompagnement | Coachs dédiés, guides, support réactif, | Support communautaire |
| assistance à la conception pédagogique | ||
| Intégration | Intégration simple via LTI (Moodle, Blackboard, etc.) | Natif Moodle |
| Automatisation | Relances automatiques, gestion des phases, | Passage manuel entre phases |
| exports Excel | ||
| Anonymisation | Paramétrable selon le scénario | Automatique |
| IA et innovations | Module IA optionnel pour feedbacks et synthèses | Non disponible |
| Expérience utilisateur | Interface moderne, intuitive, paramétrable | Interface standard Moodle |
| Cas d’usage avancés | Présentations orales, hackathons, projets complexes, | Pair-à-pair classique |
| évaluation de feedbacks, APC, etc. |
« ChallengeMe est la plateforme d’évaluation par les pairs la plus intuitive que j’ai expérimentée jusqu’à présent en tant que chargée de cours universitaire ! »
Brigitte Morin, UQAR
« L’accompagnement personnalisé offert par ChallengeMe est tout simplement fantastique ! Chaque fois que j’ai eu besoin d’aide, on m’a offert un service de qualité première dans un délai plus que rapide. »
Brigitte Morin, UQAR
« Avec ChallengeMe, la meilleure partie est que, si j’ai un énorme groupe d’étudiants, je peux mettre en place l’outil très facilement. Et si j’ai un nombre plus petit, l’utilisation de l’outil était également réussie. »
Gautam Nagpal, ESC Pau
ChallengeMe s’adresse aux établissements qui souhaitent aller plus loin que l’évaluation par les pairs classique, avec une solution flexible, intuitive, riche en fonctionnalités et accompagnée, adaptée aussi bien aux petits groupes qu’aux grandes cohortes.
Moodle Atelier convient pour des besoins basiques d’évaluation par les pairs, mais montre vite ses limites dès que les scénarios se complexifient ou que l’on souhaite gagner du temps et engager davantage les étudiants.
Vous souhaitez moderniser vos pratiques d’évaluation et booster l’engagement étudiant ? Testez ChallengeMe et découvrez une nouvelle expérience pédagogique.
