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Les RDV incontournables pour préparer son année et mettre en place des évaluation par les pairs efficaces ! 
Même si vous n’êtes pas disponible à ces dates, n’hésitez pas à vous y inscrire car vous recevrez le replay directement dans votre boîte mail.
Découvrez ChallengeMe en partant de zero.
Dans ce webinaire, nous vous présenterons les différents cas d’usage que l’on peut adresser avec l’évaluation par les pairs.
Par la suite, nous vous présenterons les interfaces de ChallengeMe pour comprendre comment fonctionne la plateforme.
Objectif principal: Favoriser l’amélioration continue des compétences en permettant aux étudiants d’évaluer et de recevoir des retours constructifs sur leurs travaux.
Description: L’évaluation des travaux par les pairs sur ChallengeMe permet aux étudiants de déposer leurs productions et de les soumettre à l’évaluation de leurs camarades à l’aide de critères définis par l’enseignant.
Cette approche garantit des retours justes et constructifs, développe l’esprit critique et favorise une meilleure compréhension des attentes. Les résultats sont ensuite présentés pour encourager la réflexion sur leurs performances
Objectif principal: Permettre aux enseignants d’identifier facilement les étudiants se reposant sur les autres dans les travaux de groupe.
Description: Ce cas d’usage vise à aider les enseignants à repérer les étudiants qui ne contribuent pas équitablement aux travaux de groupe. En permettant aux membres du groupe de s’évaluer mutuellement, les enseignants peuvent identifier les « free-riders » et encourager une participation plus équitable.
Objectif principal : Maintenir l’attention des étudiants lors de présentations orales en leur demandant d’évaluer et de donner des feedbacks à ceux qui présentent.
Description: Ce cas d’usage vise à encourager la participation active des étudiants pendant les présentations orales. En demandant aux étudiants d’évaluer les présentations de leurs pairs, cela permet de maintenir leur attention et de déclencher des discussions en classe. Les enseignants obtiennent également une meilleure vision de la perception des étudiants sur les présentations.
Objectif principal : Favoriser l’apprentissage collaboratif à travers l’évaluation entre pairs.
Description : Cette activité vise à encourager les étudiants à partager leurs connaissances et à s’évaluer mutuellement sur leurs travaux, renforçant ainsi leur compréhension des concepts et développant leurs compétences critiques. En échangeant des feedbacks constructifs, les étudiants apprennent non seulement de leurs erreurs, mais aussi de celles de leurs camarades, ce qui enrichit leur expérience d’apprentissage.
Objectif principal: Permettre une évaluation détaillée et personnalisée dans les grandes cohortes, tout en facilitant l’analyse des résultats pour les enseignants.
Description: Dans les grandes cohortes, il est souvent difficile de fournir un retour personnalisé à chaque étudiant. Grâce à la plateforme ChallengeMe, les étudiants reçoivent des feedbacks variés et personnalisés sur leur production. L’évaluation par les pairs, encadrée par des critères précis, réduit la subjectivité et améliore la qualité des retours. La plateforme aide également les enseignants à détecter les anomalies de notation, rendant le processus d’évaluation plus juste et transparent.
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Objectif principal: Renforcer la collaboration et les compétences interpersonnelles en groupe.
Description: Cette activité aide les étudiants à améliorer leur travail d’équipe en se concentrant sur leurs forces et leurs points d’amélioration. Ils apprennent à donner et recevoir des feedbacks constructifs, favorisant ainsi une meilleure dynamique de groupe.
Objectif principal: Harmoniser et simplifier la correction des travaux par plusieurs enseignants.
Description: Cette activité permet de répartir équitablement les travaux à corriger entre plusieurs enseignants tout en garantissant une harmonisation des évaluations grâce à une grille de critères unique. Elle facilite également l’analyse des résultats et assure une cohérence dans les notations.
Objectif principal : Recueillir des feedbacks constructifs pour améliorer la qualité des enseignements.
Description: Les étudiants évaluent la qualité des enseignements reçus en utilisant divers critères prédéfinis par l’enseignant. Ils ont également la possibilité de fournir des commentaires qualitatifs pour enrichir l’évaluation. Cette activité permet de collecter des retours précis et pertinents sur les cours dispensés, en vue d’améliorer les pratiques pédagogiques.
Objectif principal: Favoriser la compréhension des QCMs grâce à une évaluation collaborative.
Description: Cette activité permet aux étudiants de soumettre un QCM, puis de corriger les erreurs des autres en se basant sur une correction fournie. En donnant un feedback sur les mauvaises réponses, les étudiants partagent des astuces et des moyens mnémotechniques pour retenir les bonnes réponses. À la fin, chaque étudiant dispose d’un recueil personnalisé d’astuces pour améliorer sa compréhension des sujets traités.
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Co-fondateur et CEO
Coach ChallengeMe
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