*Questo articolo è il secondo di una serie di cinque che esplorano l'approccio basato sulle competenze nell'istruzione superiore, sulla base di un webinar organizzato da ChallengeMe con esperti del settore.
Di fronte alle sfide della massificazione nell'istruzione superiore e alla necessità di un monitoraggio personalizzato degli studenti, la valutazione delle competenze deve subire una profonda trasformazione. Gli strumenti digitali stanno emergendo come preziosi alleati per affrontare queste sfide, in particolare rendendo possibile l'automazione di alcuni compiti che richiedono tempo e facilitando il monitoraggio personalizzato.
La valutazione formativa come pietra miliare
La valutazione formativa è un pilastro fondamentale dell'approccio basato sulle competenze, che fornisce un supporto continuo e personalizzato agli studenti durante il loro sviluppo.
Il ruolo centrale del feedback
La valutazione formativa è tornata alla ribalta con l'APC, come sottolinea Dominique dell'Università di Montpellier: "Dobbiamo offrire valutazioni formative che accompagnino i nostri studenti per tutta la vita". Questo approccio consente agli studenti di fare progressi continui grazie a un feedback regolare sul loro apprendimento.
I componenti essenziali
Il processo riflessivo
La valutazione formativa incoraggia gli studenti a sviluppare un approccio riflessivo al loro apprendimento. Vaietea di SKEMA sottolinea: "Dobbiamo permettere agli studenti di dire a se stessi: ecco cosa ci si aspetta da me, ecco le fasi della graduazione dell'abilità, e posso visualizzare il mio sviluppo a poco a poco".
Assistenza personalizzata
Dominique spiega: "Spesso, da soli, non ci si rende conto di come si può migliorare, ecco perché la valutazione formativa è così importante, anche senza voti. È necessario avere un feedback per sapere cosa non va e come si può migliorare".
L'intelligenza artificiale come assistente di feedback
Il ruolo dell'intelligenza artificiale in ChallengeMe
ChallengeMe utilizza l'intelligenza artificiale per migliorare l'esperienza di valutazione sia per gli studenti che per gli insegnanti.
Per gli studenti
- Riepilogo automatico dei vari feedback ricevuti
- Assistenza nella stesura di feedback costruttivi
- Analisi dell'andamento dei resi ricevuti
Per gli insegnanti
- Assistenza nella valutazione della produzione
- Aiuto nella generazione di feedback formativi
- Analisi delle prestazioni per identificare le aree che richiedono particolare attenzione
Come sottolinea Vaietea: "Per poter ottenere un buon feedback dall'IA, è necessario disporre di criteri molto ben spiegati, anche in termini di feedback attesi".
Aurélie conferma l'utilità di questo approccio: "Attualmente stiamo testando, in alcune materie che si prestano, la generazione di feedback da parte dell'IA sulla base di ciò che l'insegnante ha fornito come criteri, una sorta di risposta esemplare e i criteri che rendono una risposta corretta".
L'integrazione dell'intelligenza artificiale consente di migliorare in modo significativo la qualità e la frequenza del feedback, pur mantenendo l'elemento umano al centro del processo di apprendimento. L'obiettivo è assistere, non sostituire, fornendo un supporto per la valutazione diffusa delle competenze".
Le sfide degli strumenti digitali nella PCA
Di fronte alla complessità dell'approccio basato sulle competenze, gli strumenti digitali devono rispondere a una serie di sfide importanti, rimanendo al servizio dell'insegnamento.
L'interoperabilità come questione chiave
Strumenti interconnessi: una sfida strategica
L'interconnessione tra le diverse piattaforme rappresenta una sfida importante per gli istituti di istruzione superiore nel contesto dell'APC. Vaietea sottolinea: "Se abbiamo diverse piattaforme che usiamo per fare cose diverse in un'istituzione e tutte le nostre piattaforme non comunicano, sarà molto complicato".
La centralizzazione dei dati sta diventando essenziale per :
- Monitoraggio longitudinale delle competenze
- Raccolta di tracce di apprendimento
- Visualizzazione dei progressi
Sicurezza dei dati
Con un numero così elevato di studenti, la sicurezza sta diventando un problema importante. Dominique insiste: "Con 50.000 studenti, la sicurezza è un problema enorme. Dobbiamo davvero lavorare su questi temi con tutti coloro che gestiscono gli strumenti".
Soluzioni tecnologiche innovative
Le moderne piattaforme di valutazione, come ChallengeMe, permettono di centralizzare i dati di valutazione, tracciare la progressione delle competenze e facilitare le valutazioni su larga scala. Questa centralizzazione è essenziale per garantire una tracciabilità coerente delle competenze nei diversi corsi e anni.
La valutazione tra pari, ad esempio, diventa uno strumento potente quando è supportata dalla tecnologia. Non solo permette di gestire la massificazione, ma arricchisce anche l'esperienza di apprendimento sviluppando le capacità analitiche degli studenti.
Vantaggi per la comunità educativa
Per gli insegnanti
L'uso di strumenti adeguati consente di concentrarsi su aspetti più qualitativi dell'insegnamento. La tecnologia facilita il monitoraggio dei progressi degli studenti e la gestione efficace della valutazione su larga scala.
Per gli studenti
Gli strumenti digitali li aiutano a comprendere meglio le aspettative e a monitorare i loro progressi su base personalizzata. Ricevono un feedback più regolare e costruttivo, essenziale per lo sviluppo delle loro competenze.
Questa trasformazione digitale della valutazione non solo permette di gestire la massificazione dell'istruzione superiore, ma anche di arricchire le pratiche didattiche al servizio dello sviluppo delle competenze.
Conclusione
La valutazione delle competenze nell'era digitale rappresenta una sfida importante per l'istruzione superiore, ma anche un'opportunità straordinaria per la trasformazione dell'istruzione. L'emergere di strumenti digitali innovativi rende ora possibile rispondere alle sfide della massificazione mantenendo la qualità del follow-up pedagogico.
La valutazione formativa, pietra miliare del PBL, è stata arricchita da queste nuove possibilità tecnologiche. Piattaforme come ChallengeMe possono non solo automatizzare alcuni compiti che richiedono tempo, ma anche facilitare la valutazione tra pari e il monitoraggio personalizzato delle competenze.
L'intelligenza artificiale, utilizzata come supporto e non come sostituto, rafforza questa trasformazione assistendo sia gli insegnanti che gli studenti nei processi di valutazione e feedback.
Tuttavia, il successo di questa trasformazione digitale dipende da diversi fattori chiave:
- Interoperabilità efficace tra piattaforme diverse
- Robusta sicurezza dei dati
- Una visione chiara degli obiettivi educativi
- Supporto adeguato per i team
Il futuro della valutazione delle competenze sta quindi prendendo forma in un approccio ibrido, in cui tecnologia e pedagogia si completano armoniosamente per offrire un'esperienza di apprendimento arricchita e personalizzata.
