Giornata pedagogica - Prospettive incrociate

Bilancio delle giornate di Peer Review a Montpellier

ChallengeMe, l'Università di Montpellier e la Montpellier Business School hanno recentemente unito le forze per organizzare un evento eccezionale incentrato sulla peer review e su argomenti correlati. L'evento ha offerto l'opportunità di esplorare in profondità le innovazioni pedagogiche che stanno plasmando il futuro dell'istruzione superiore.

Un'anteprima video dei momenti salienti

Immergetevi nel cuore dell'evento con il nostro video riassuntivo. In pochi minuti, scoprite i momenti chiave e le idee innovative emerse da questi affascinanti scambi tra esperti, insegnanti e ricercatori.

🎞 Tre temi cruciali, tre video da non perdere

Per dare un'occhiata più da vicino agli argomenti discussi alla conferenza, abbiamo prodotto tre video completi, ognuno dei quali esplora un aspetto chiave dell'innovazione educativa.

💡 I diversi approcci al feedback in ambito educativo e professionale.

Coralie condivide la sua ricerca sul feedback. Dedichiamo 30 minuti a parlare di feedback accademico e professionale. Il feedback è uno strumento potente per l'apprendimento e lo sviluppo delle competenze. Se formulato correttamente, può non solo correggere gli errori, ma anche motivare e guidare gli studenti verso prestazioni migliori.

 📊 Approche Par Compétences, AI et évaluation par les pairs, un futuro buon ménage à 3?

Eric Giraudin condivide la sua visione dell'approccio basato sulle competenze e di come la valutazione tra pari e l'intelligenza artificiale si completino a vicenda in questo approccio! Immergetevi nel futuro dell'istruzione con l'approccio basato sulle competenze e scoprite come l'intelligenza artificiale e la valutazione tra pari possono rafforzarlo.

💁‍♀️ Prospettive incrociate sulla revisione paritaria

Università e Grandes Ecoles condividono le loro esperienze e visioni di questo metodo che sta rivoluzionando l'apprendimento. Scoprite come la valutazione tra pari incoraggia l'impegno degli studenti e sviluppa le capacità di pensiero critico.

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