Deux jours intensifs avec Jacques Tardif pour aligner vos dispositifs d'évaluation sur l'APC et les rendre imperméables à l'intelligence artificielle.
Le problème n'est pas l'IA. Le problème, c'est que beaucoup d'évaluations testent ce que l'IA fait déjà très bien : restituer des connaissances, appliquer des procédures, rédiger des synthèses.
Résultat : on ne sait plus vraiment ce qu'on certifie.
L'approche par compétences (APC) offre un cadre solide pour repenser ces dispositifs. Elle déplace le curseur de la restitution de connaissances vers le savoir-agir complexe en situation authentique — exactement ce que l'IA ne peut pas simuler.
Ces deux jours vous donnent un cadre théorique robuste et des outils concrets, avec l'accompagnement de Jacques Tardif.
« L'APC donne le cadre. L'IA pose la question. Ces deux jours vous donnent les outils pour y répondre. »
Un chercheur de référence internationale et un praticien du terrain, pour deux jours à la fois rigoureux et directement applicables.
Référence internationale en approche par compétences (APC). Auteur de L'évaluation des compétences, ouvrage fondateur qui a structuré les réformes curriculaires dans l'enseignement supérieur francophone.
Jacques intervient sur les fondements théoriques de l'APC, le diagnostic des dispositifs existants et la mise en perspective de ce qu'il reste à évaluer quand l'IA fait le reste.
Accompagne les établissements d'enseignement supérieur dans l'intégration concrète de l'IA dans leurs dispositifs pédagogiques et évaluatifs.
Il intervient sur l'IA comme outil de conception pédagogique et la construction de scénarios IA-augmentés : situations authentiques, grilles critériées, prompts structurés.
À l'issue de la formation, vous serez capables de faire évoluer vos dispositifs d'évaluation pour les aligner sur l'APC, en intégrant de manière pertinente les apports de l'IA.
Différencier l'évaluation de ressources internes de l'évaluation d'un savoir-agir complexe en contexte authentique.
Situer vos évaluations existantes sur le spectre d'intégration de l'IA (sans IA / minimal / maximal).
Appliquer le modèle en 5 étapes pour transformer une évaluation existante en dispositif robuste à l'IA.
Structurer des prompts pour générer des cas réalistes, des situations authentiques et des grilles critériées exploitables.
Produire un scénario d'évaluation complet aligné APC + IA, avec des modalités valides et transposables.
Une progression logique sur deux journées : fondements et diagnostic le premier jour, conception et prototypage le second.
Pourquoi l'IA rend certaines pratiques évaluatives intenables. Le problème de l'alignement pédagogique. La posture du technophile lucide.
Qu'est-ce qu'une compétence ? Ressources internes, mobilisation, savoir-agir complexe. Le référentiel de compétences. Ce que l'IA révèle des faiblesses des évaluations actuelles.
Présentation du spectre IA. Chaque participant travaille sur une évaluation existante : diagnostic, repositionnement sur le spectre, premières pistes de transformation.
Retours collectifs sur les diagnostics. Discussion sur les enjeux systémiques de l'APC dans vos établissements. Comment embarquer les équipes pédagogiques dans la transformation.
La journée se prolonge autour d'un dîner les pieds dans le sable, dans un cadre idéal pour continuer les échanges de manière informelle avec Jacques et les autres participants.
Le piège du prompt naïf. Comment structurer une demande à l'IA pour obtenir des livrables exploitables : cas réalistes, situations authentiques, rubriques et grilles critériées.
Générer un cas avec une erreur intentionnelle, une situation-problème interdisciplinaire, une grille critériée. Chaque participant affine un prompt en lien avec son évaluation.
Production en binômes d'un prototype de situation d'évaluation : situation authentique, modalités d'évaluation, intégration explicite de l'IA, critères de jugement.
Ce qu'il reste à évaluer quand l'IA fait la restitution : créativité contextuelle, jugement sous incertitude, agentivité. Restitutions croisées. Chaque participant repart avec un plan d'action personnalisé.
Pas de théorie sans application. Chaque participant repart avec des ressources prêtes à être déployées dans son établissement dès la rentrée.
Vos évaluations actuelles positionnées sur le spectre d'intégration IA, avec les écarts identifiés.
Un prototype d'évaluation APC-aligné, prêt à être testé dès la rentrée prochaine.
Testés et validés pendant la formation, réutilisables pour concevoir avec l'IA en autonomie.
Une méthode applicable à toute future reconception d'évaluation dans votre établissement.
Bibliographie de référence sélectionnée par Jacques Tardif (Tardif, Fawns & Schuwirth, Kadel et al.).
Une formation conçue pour les ingénieurs et directeurs pédagogiques, dans un format volontairement restreint pour garantir la qualité des échanges.
8 et 9 juin 2026
Lundi et mardi consécutifsMontpellier
Le lieu exact communiqué à l'inscription350 € HT / personne
2 jours (14h) + dîner inclus12 à 20 participants
Pour garantir la qualité des ateliersIngénieurs & directeurs pédagogiques
Responsables de programme, coordinateurs de formationAucun prérequis technique
La formation part de vos pratiques existantesRejoignez un groupe de professionnels engagés pour deux jours qui changent la façon dont vous concevez vos formations.
