MCQ Peer-to-peer

Questa attività implicarichiede agli studenti distudenti di correggere il CQM eseguiti da altri studentistudenti. Questo non solo non solo per valutare le conoscenze studenti, ma anche ma anche per sviluppare la loro analisi critica e la comprensionecomprensione degliargomenti.

💡 Selezionate il modello in ChallengeMe per lanciare questa attività con un solo clic!

Obiettivo dell'attività

L'obiettivo principale è quello di migliorare l'apprendimento degli studenti coinvolgendoli attivamente nel processo di valutazione e sviluppando le loro capacità di analisi critica e di revisione dei contenuti.

👩‍💻Bénéfices

Rafforzamento dell'apprendimento - La correzione dei MCQ da parte dei compagni approfondisce la comprensione della materia da parte degli studenti.

Sviluppare le capacità di pensiero critico - Gli studenti imparano ad analizzare e valutare la qualità delle domande e delle risposte.

Miglioramento delle capacità di scrittura di MCQ - Gli studenti hanno una migliore comprensione di come formulare domande efficaci.

Impegno attivo - Questo approccio incoraggia una partecipazione più attiva al processo di apprendimento.

Feedback diversificati - Gli studenti ricevono feedback dai loro compagni, che offrono una varietà di prospettive.

Preparazione agli esami - L'esposizione a una varietà di MCQ aiuta gli studenti a prepararsi meglio per le loro valutazioni.

📝Esempio di criteri

💡 Selezionare la raccolta di criteri associati a questo caso d'uso nella piattaforma.

⚙️Comment Come funziona?

Presentazione del lavoro

Presentazione del lavoro

Gli studenti inviano i loro lavori sulla piattaforma seguendo le istruzioni stabilite dall'insegnante.

Questa fase può essere svolta individualmente o in gruppo.

Valutazione e feedback

Gli studenti o gli insegnanti valutano il lavoro utilizzando i criteri di valutazione definiti dall'insegnante. 

Possono anche dare il loro feedback.

Questa fase può essere svolta individualmente o in gruppo.

Anche l'insegnante può partecipare a questa fase

Visualizzazione dei risultati

Gli studenti vedono le valutazioni e i feedback ricevuti in base alle opzioni di visualizzazione impostate.

I risultati possono essere nascosti se l'insegnante non vuole che gli studenti vi abbiano accesso.

Utilizzare i diversi metodi di valutazione

Scegliete il metodo di valutazione più adatto a voi.

Aggiungere fasi supplementari

È possibile utilizzare un'attività "semplice" o aggiungere ulteriori fasi di deposito o di valutazione.

Arricchite l'esperienza con il nostro assistente AI

Perché non utilizzare il nostro assistente AI per guidare gli studenti nel loro feedback? L'assistente può fornire loro elementi per migliorare il feedback e renderlo più costruttivo.

💡 Qualche consiglio

Fornire linee guida chiare - Fornire istruzioni chiare su come creare e valutare i MCQ.

Formazione per la creazione di MCQ - Insegnare agli studenti i principi di base per la creazione di domande efficaci e pertinenti.

Incoraggiare le giustificazioni - Chiedere agli studenti di giustificare le loro correzioni per approfondire il loro pensiero.

Utilizzate un sistema di revisione incrociata - Fate valutare ogni MCQ da più studenti per ottenere una maggiore affidabilità.

Integrare l'autovalutazione - Consentire ai creatori di MCQ di autovalutarsi prima della correzione tra pari.

Organizzare discussioni di gruppo - Riservare del tempo per discutere di questioni difficili o controverse.

Tracciare i progressi - Utilizzare i risultati per identificare le aree in cui gli studenti eccellono o faticano.

Valorizzare la creatività - Incoraggiare gli studenti a creare domande stimolanti e originali.

Le risposte alle vostre domande

Come posso garantire che le valutazioni siano eque e obiettive?

ChallengeMe offre criteri di valutazione chiari e precisi che potete personalizzare. Inoltre, l'anonimato delle valutazioni e la possibilità di avere più valutatori per ogni lavoro contribuiscono a garantire l'equità.

Si consiglia inoltre di preparare gli studenti, spiegando loro gli obiettivi e persino co-costruendo con loro la griglia dei criteri, utilizzando come esempi i lavori precedenti.

Il lavoro di gruppo è assolutamente possibile, sia nella fase di risposta (invio di un file come gruppo, per esempio) sia nella fase di valutazione (gli studenti devono concordare il feedback e le valutazioni).

Abbiamo a disposizione una serie di contenuti. Sulla piattaforma, gli studenti sono guidati attraverso l'attività con consigli su come dare un feedback pertinente. Forniamo inoltre agli insegnanti documenti che possono utilizzare per presentare l'attività agli studenti.

La scelta è vostra! Potete impostare un sistema puramente formativo (nessun voto, solo feedback) o creare un voto con pesi per i criteri, bonus/malus per determinati eventi (ad esempio il ritardo) o addirittura ponderare il voto della valutazione tra pari con il voto dell'insegnante.

Lavoriamo con oltre 90 scuole in Francia, Svizzera, Belgio e Quebec. Sul nostro sito web troverete i feedback delle altre scuole sulle nostre attività.

Risorse di supporto

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