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Come INSEEC ha utilizzato ChallengeMe.
Con sedi a Parigi, Lione, Bordeaux e Chambéry-Savoie, INSEEC U. forma ogni anno 25.000 studenti e 5.000 manager, sia in presenza che a distanza, dal livello Bachelor al DBA, presso i suoi istituti e università partner in Francia e all'estero.
Barry McHugh
Imprenditore, insegnante di inglese e di progetti professionali presso ESCE
Frederic Aubrun
Docente di ricerca in marketing e comunicazione digitale presso l'Inseec BBA di Lione
Frederic Aubrun
Barry McHugh
Mi chiamo Barry McHugh, sono irlandese di nascita e sono un imprenditore. Allo stesso tempo, sono un insegnante di inglese e di progetti professionali nel gruppo Inseec della scuola ESCE, anche sup de pub.
Frederic Aubrun
Nell'ambito di un progetto che abbiamo dovuto realizzare nella nostra scuola, che riguardava la comunicazione di crisi, i ragazzi hanno avuto una sorta di campo di addestramento, due giorni intensivi in cui hanno dovuto lavorare su un caso di comunicazione di crisi, in questo caso si trattava di consegne a domicilio con il caso Deliveroo e hanno imparato il caso di studio lo stesso giorno, Il caso ChallengeMe è stato lanciato l'ultimo giorno perché l'obiettivo di questi esercizi era quello di far sviluppare una comunicazione di crisi adattata ai diversi social network e nel caso di ChallengeMe abbiamo pensato che sarebbe stata una buona idea farli valutare l'un l'altro sulla parte di comunicazione digitale, cioè come rispondere a un problema di comunicazione di crisi utilizzando un social network e un video di YouTube.
Barry McHugh
Uso ChallengeMe come strumento per i miei corsi di progetto professionale, quindi è un lavoro che va in parallelo con quello che insegno loro in classe. Io faccio una presentazione su un argomento e loro devono lavorare in gruppo per mettere insieme una presentazione sull'argomento, che può essere un video, un Prezi o semplicemente un PDF. Hanno, diciamo, circa 10 giorni per metterla insieme e poi si valutano a vicenda, che è il vantaggio di ChallengeMe, e poi per il mio secondo corso faccia a faccia, guardiamo insieme il lavoro fatto in passato e poi introduciamo la sfida successiva e il nuovo argomento.
Frederic Aubrun
È soprattutto un interesse pedagogico per gli studenti, cioè anche se sono al primo anno, credo sia importante farli valutare dai loro compagni, e questo è un esercizio che facciamo generalmente alla fine del terzo anno, perché iniziano a maturare, ma l'aspetto interessante dello strumento ChallengeMe è che ha criteri molto precisi, e questi criteri sono già stabiliti, Quindi penso che sia un buon strumento per insegnare loro a valutare se stessi e i loro compagni.
Barry McHugh
Quello che dico in classe è una cosa, ma quello che si dicono l'un l'altro è un'altra, ma è anche una forma di apprendimento chiamata apprendimento tra pari, che è l'obiettivo di ChallengeMe, e lo trovo molto efficace e molto promettente per il loro futuro, perché è ben noto nel campo dell'istruzione che un alunno che corregge un altro alunno è meglio di un insegnante che corregge un alunno. Mi permette anche di valutare se hanno imparato correttamente le cose in classe in relazione a ciò che dicono durante la presentazione, in modo che tutti possano vedere cosa fanno gli altri nel gruppo.
Barry McHugh
Sono stato molto soddisfatto degli scambi. Devo ammettere che questo è il terzo anno che utilizzo ChallengeMe. Ho notato che, all'inizio di ogni corso, ogni anno, è molto importante spiegare agli studenti l'importanza della qualità del loro feedback. Quando chiariamo che saranno valutati in base alla qualità del loro feedback, lo prendono sul serio e identificano i loro punti di forza e le loro debolezze, quindi è una situazione vantaggiosa per tutti.
Frederic Aubrun
Questa terza fase che abbiamo lanciato su ChallengeMe è una fase piuttosto difficile da valutare come coach perché riguarda la creatività e penso che i risultati siano stati piuttosto grandiosi perché ha permesso agli studenti di giudicarsi l'un l'altro su questo criterio, che è più o meno soggettivo, ma attraverso criteri oggettivi e di conseguenza i risultati sono piuttosto divertenti, ma si vede che hanno giocato il gioco e che, nonostante tutto, quando sono un po' al limite, si vede che i voti ne risentono, quindi è fantastico.
Barry McHugh
Devo ammettere che ChallengeMe è uno dei pochi corsi in cui non ho mai avuto un feedback negativo. A loro piace molto. Penso che si debba ammettere che la generazione di oggi ama i video, ama costruire qualcosa e pubblicarlo su una piattaforma. Vengono valutati in base alla loro capacità di fare una buona presentazione e di scrivere una buona relazione con un feedback di qualità.
Frederic Aubrun
Ha permesso loro, agli studenti, di spezzare un po' il ritmo perché so che è stato chiesto loro di fare delle relazioni su Moodle e l'ultima relazione è stata ChallengeMe e quindi il feedback che abbiamo ricevuto è stato abbastanza positivo perché gli studenti erano contenti di giocare su un'altra piattaforma e hanno anche trovato fantastico valutare gli altri studenti, mettersi nei panni dell'insegnante. Quindi direi che i risultati in termini di gestione del tempo, in termini pedagogici e anche in termini di apprendimento a distanza sono stati davvero ottimi.
Barry McHugh
In pratica, una volta lanciata la sfida, la piattaforma gestisce tutto. Io non gestisco nulla in prima persona. Le uniche cose che gestisco sono l'ora e la data che devono essere rispettate per la fine della sfida. Dopodiché, è la piattaforma a gestire tutto. Come insegnante, questo rende il mio lavoro più facile. C'è un team dietro le quinte che gestisce ChallengeMe, c'è una linea telefonica sempre aperta e si possono inviare messaggi e la risposta è immediata. C'è un buon servizio di supporto con il team di ChallengeMe e so che i miei studenti sono particolarmente sensibili a questo aspetto perché, essendo nuovo, hanno domande e invece di chiederle all'insegnante, possono farle direttamente al team di ChallengeMe, il che è eccezionale!
