FAQ revisione tra pari

Domande e risposte sulla revisione paritaria

Quante valutazioni deve fare uno studente? Tutto dipende dal tipo di lavoro da valutare e da quanto tempo si vuole che gli studenti vi dedichino. Dopo un certo numero di compiti, gli studenti non sono più motivati a fornire un feedback di qualità. Raccomandiamo un numero di valutazioni compreso tra 3 e [...]

Guida alla revisione tra pari

Guida alla Peer Review

Definizione Per noi la valutazione tra pari è un termine ampio che indica una serie di attività che coinvolgono gli studenti nell'atto di valutare e fornire un feedback sul lavoro dei loro compagni. Può essere formativa, in cui gli studenti forniscono un feedback sul lavoro degli altri prima di un prodotto finale [...].

Griglia di valutazione tra pari: esempi e metodologia per gli insegnanti.

Griglia di valutazione tra pari

La valutazione tra pari presenta molti vantaggi, tra cui quello di coinvolgere attivamente gli studenti nel processo di valutazione e di sviluppare le loro capacità di analisi e di feedback. Per raggiungere correttamente questo obiettivo, è importante disporre di una griglia di valutazione tra pari che soddisfi una serie di condizioni. L'obiettivo di questo articolo è quello di spiegare il ruolo della [...]

Foglio di suggerimenti: Feedback

Feedback

Perché il feedback è importante La parola feedback deriva da: Feed Back. Significa dare a qualcuno informazioni rilevanti sul suo lavoro con l'obiettivo di migliorarlo. Il feedback è uno dei fondamenti della comunicazione! Ognuno di noi ne ha bisogno per andare avanti e progredire. Sviluppa le competenze trasversali e [...]

L'importanza dell'apprendimento tra pari

Apprendimento tra pari

L'apprendimento tra pari è una soluzione reale per migliorare l'acquisizione delle conoscenze? L'apprendimento tra pari è una tecnica di apprendimento che incoraggia la collaborazione e il lavoro di squadra per acquisire conoscenze. In effetti, sono gli studenti che, basandosi su concetti e informazioni diverse, devono rispondere a un problema senza l'intervento dell'insegnante. [...]