{"id":248,"date":"2019-03-11T15:56:00","date_gmt":"2019-03-11T14:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/challengeme.online\/?p=248"},"modified":"2025-08-26T15:10:55","modified_gmt":"2025-08-26T13:10:55","slug":"peer-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/challengeme.online\/en\/peer-learning\/","title":{"rendered":"L’importance de l’apprentissage par les pairs"},"content":{"rendered":"
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Le Peer Learning est-il une vraie solution pour am\u00e9liorer votre acquisition de connaissances?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L’apprentissage par les pairs est une technique d’apprentissage qui favorise la collaboration et le travail d’\u00e9quipe pour acqu\u00e9rir des connaissances.\u00a0<\/span>En effet, ce sont les apprenants qui, \u00e0 partir d’un concept et d’informations diff\u00e9rentes, doivent r\u00e9pondre \u00e0 un probl\u00e8me sans l’intervention d’un enseignant.<\/span><\/span><\/p>\n

Chaque apprenant est \u00e0 la fois un destinataire et un donateur de connaissances.\u00a0<\/span>Tous les apprenants travaillent ensemble pour trouver une solution \u00e0 un probl\u00e8me donn\u00e9.\u00a0<\/span>Les comp\u00e9tences individuelles acquises avant ou pendant le travail d’\u00e9quipe sont ensuite partag\u00e9es entre tous les co\u00e9quipiers.<\/span><\/span><\/p>\n

Aussi appel\u00e9 apprentissage \u00abhorizontal\u00bb, le formateur s’il y en a un, n’enseigne pas quelque chose, cependant, il peut aider les apprenants pendant le processus si n\u00e9cessaire.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Quelles sont les origines du Peer Learning ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le Peer Learning<\/strong> nous vient tout droit de l\u2019universit\u00e9 d\u2019Harvard, plus pr\u00e9cis\u00e9ment d\u2019un physicien et professeur Eric Mazur. Il d\u00e9cide de travailler sur une nouvelle technique d\u2019apprentissage lorsqu\u2019il d\u00e9couvre que ses \u00e9tudiants sont capables de r\u00e9ussir \u00e0 r\u00e9soudre un probl\u00e8me, mais \u00e9chouent dans la compr\u00e9hension d\u2019un concept.<\/p>\n

Eric Mazur commence \u00e0 d\u00e9velopper ce concept en 1991. Au d\u00e9part, le Peer Learning ne servait qu\u2019\u00e0 expliquer des concepts plut\u00f4t courts entre les diff\u00e9rents modules, avec le temps il a \u00e9volu\u00e9 et permet maintenant de le favoriser totalement aux autres m\u00e9thodes d\u2019apprentissage.<\/p>\n

Un des points importants du Peer Learning, c\u2019est d\u2019arriver \u00e0 cr\u00e9er des questions conceptuelles efficaces qui orientent parfaitement l\u2019apprenant, pour ce faire Eric Mazur conseil de fixer pr\u00e9cis\u00e9ment ces derni\u00e8res sur un seul concept \u00e0 la fois.<\/p>\n

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Eric Mazur sort finalement en 1997 un livre intitul\u00e9 \u201cPeer Instructions : A User\u2019s Manual\u201d. Il est maintenant reconnu comme un pionnier majeur de cette technique.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Quel est le lien avec l\u2019apprentissage ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019apprentissage a toujours \u00e9t\u00e9 remis en cause et cela est encore plus vrai aujourd\u2019hui. Alors que l\u2019on cherche des m\u00e9thodes toujours plus efficaces pour apprendre (comme le\u00a0Peer Learning\u00a0par exemple) on se rend compte que les\u00a0neurosciences<\/span>\u00a0pourraient avoir un r\u00f4le majeur \u00e0 jouer dans le domaine de l\u2019apprentissage. En effet, elles permettent de comprendre comment le cerveau r\u00e9agit lorsqu\u2019il doit apprendre, que cela aille de l\u2019acquisition \u00e0 la m\u00e9morisation. Beaucoup d\u2019\u00e9tudes ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es \u00e0 ce sujet et on continue d\u2019explorer de nouvelles pistes.<\/p>

Pour y voir plus clair, voici plusieurs \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019apprentissage o\u00f9 les\u00a0neurosciences<\/span>\u00a0sont susceptibles d\u2019am\u00e9liorer nos m\u00e9thodes d\u2019enseignement<\/span>.<\/p>